新鄉(xiāng)市中小學教師評審相關問題的通知

新鄉(xiāng)市中小學教師評審相關問題的通知

各縣（市、區(qū)）職改辦，市直各有關單位：

根據《河南省中小學教師職稱評價標準》（豫人社辦〔2018〕95號）文件精神，結合我市工作實際，現就我市中小學一級和高級教師職稱評審相關問題通知如下：

一、評價方式

新鄉(xiāng)市中小學一級教師和高級教師的職稱評審采取講課答辯和專家評審相結合的方式進行評價，評委全部實行異地交流。

（一）申報中小學一級、高級教師專業(yè)技術職務，須參加評委會組織的講課答辯，最終成績須達60分為合格。

（二）申報高級教師的人員講課答辯最終成績合格以上且位居同類人員前80%的人員，講課答辯成績在2年內有效，在下一年度參加評審時可以不再進行講課答辯。對于達到85分及以上，且位居同類人員前15%的人員確定為優(yōu)秀等次，可替代優(yōu)質課。

二、需要向評委會提交的有關材料

按照《河南省中小學教師職稱評價標準》中評審條件的要求，將申報材料分裝至三個檔案袋中。

（一）一袋裝各類資格證書（不要復印件）

1、學歷證書

2、學位證（博士、碩士、申報英語專業(yè)視同合格學歷人員）

3、任職資格證書

4、聘任證書

5、繼續(xù)教育證書（2018年以后的電子證書）

6、教師資格證書

7、校長合格證（教育管理）

8、技師及以上職業(yè)資格證書（職業(yè)中學專業(yè)教師放寬學歷人員）

（二）二袋裝能力和經歷材料（高級）

1、專業(yè)知識和能力：學校出具證明。

2、教育教學工作量完成情況：提供課程安排表及學校有關證明。其中聽課、評課須附近3年以來的記錄。職業(yè)中學專業(yè)課教師還需提供人力資源與社會保障部門頒發(fā)的高級及以上職業(yè)技能資格證書。

3、教學經歷：教師循環(huán)提供學校教學計劃、本人教案等，教研員提供聘任年限證明（負責人簽字）及單位批準的工作計劃，申報教育管理人員不要求。

4、學生管理：學生管理工作須附單位有關證明材料、工作計劃、工作總結、考核材料和榮獲校（園）級及以上的表彰證書，任校長滿3年證明材料。教研員不要求。

5、教學效果：提供學校原始教學效果評估材料及評價意見（5年須2個優(yōu)秀），教師每學年講授校級示范課或觀摩課、研討課等公開課、講座情況材料，教研員須提供所指導教師教學成績的相關證明。校長須提供教育部門認可的綜合評價在同類中小學校中位居前列的相關證明。

6、年度考核：近3年《年度考核表》原件。破格人員須近6年年度考核獲得優(yōu)秀等次至少1次。

7、教科研工作：教學心得、案例或教科研論文的良好評價須提供近3年來經單位組織鑒定的意見并附單位負責人簽章，校長和教研員主持完成各級教科研課題的證書或者主持過校本科研項目，經學?；驑I(yè)務主管部門認定，在教育教學實踐中取得良好效果。

8、素質教育與課程改革：提供校級以上相應證明材料。

9、示范引領：單位要出具師德師風表現的證明材料。提供經單位批準培養(yǎng)、指導青年教師證明材料，被輔導教師的獲縣級以上獎勵證書，校長提供綜合評價在同類學校中位居前列，受到教育行政部門的表彰證書，教研員提供指導2所基層學校學科質量顯著，獲縣級以上教育行政部門的表彰證書。

10、支教：須提供縣級及以上教育部門認可的證明材料。（申報當年年底男滿55周歲、女滿50周歲的教師或特殊教育學校、工讀學校和民辦學校的教師可不作要求）。

上述（一）至（九）項材料，用人單位須嚴格把關，逐項核實，由單位負責人、職稱工作推薦小組負責人和經辦人共同出具簽字蓋章的相關證明材料，評委會視其規(guī)范程度可予以認定，或者按上述要求提供相關材料。一級教師須參照高級教師要求。（未明確年限的證明材料，高級要提供近6年的，一級的要提供近4年的）

（三）三袋裝業(yè)績材料

一線教師：

1、課：優(yōu)質課、觀摩課、示范課的獲獎證書、教案、評價表，信息技術與課程融合優(yōu)質課、實驗優(yōu)質課須同時提供相關光盤或U盤等影像資料。

2、表彰：所獲各項表彰的證書（需要證明證書的文件復印件）

3、發(fā)展素質教育、推行課程改革、開展教育教學研究等方面：

課題：教科研課題應提供相應級別的課題證書，一般應具有完整研究同期和檔案，須附工作立項申評書及批準通知書、開題報告、研究過程材料，具有中期報告、研究報告、結項（鑒定）證書等完備的材料。

綜合實踐活動、校本課程和學生社團有關表彰和觀摩學習活動以各級教科研部門規(guī)范組織的為主，受到表彰的應提供有關表彰文件和證書，受到組織觀摩學習的須提供教育行政部門會議通知原件、有關活動的視頻等影像資料。同時，需提供以下過程性材料：

綜合實踐活動：應提供學校綜合實踐活動的整體規(guī)劃。研究性學習應提供指導學生選題、設計方案、開展研究、進行成果展示交流，提供完整的過程性材料。社區(qū)服務和社會實踐應提供反映活動主題、活動方案、活動小結等方面內容的過程性、常態(tài)化材料，應體現教師在活動中發(fā)揮的組織、引導、管理作用，同時提供學校或上級部門出具的活動認定意見。

校本課程：校本課程應提供學校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實施校本課程，教師撰寫的校本課程綱要通過學校課程審議委員會審議并形成校本教材，提供校本課程教學活動設計方案、課程學習結果評價等材料齊全。

學生社團：學生社團要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機制，定期開展活動制度，每學年一次的校級展示評比活動；列入學校校本課程體系的，要有活動計劃、活動實施方案、活動評價意見、活動總結等；學生社團輔導教師須提供擔任學生社團輔導教師的有關文件、個人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。

符合政策傾斜的人員須提供教育行政部門出具的班主任工作經歷證明、農村一線教學經歷證明，主管部門出具的特殊教育經歷證明，負責人簽字。

校長：

1、課：從教以來的優(yōu)質課、觀摩課、示范課證書、教案、評價表，信息技術與課程融合優(yōu)質課、實驗優(yōu)質課須同時提供相關光盤或U盤等影像資料。

2、表彰：學校和個人所獲各項表彰的證書（需要證明證書的文件復印件）

3、課題或教科研改革：教科研課題應提供相應級別的課題證書，一般應具有完整研究同期和檔案，須附工作立項申評書及批準通知書、開題報告、研究過程材料，具有中期報告、研究報告、結項（鑒定）證書等完備的材料，或所管理的學校積極開展綜合實踐活動，開展研究性學習，開發(fā)實施校本課程，開展學生社團活動等，取得良好效果，受到相應級別級教育行政部門的表彰證書、組織觀摩學習證明。

教研人員：

講座：每學年在本級（至少為縣級）教育行政部門、教研部門組織的教研或培訓活動中開設示范課、教學專題講座（需提供聘任以來或近5年以來的有關材料）。

課題：教科研課題應提供相應級別的課題證書，一般應具有完整研究同期和檔案，須附工作立項申評書及批準通知書、開題報告、研究過程材料，具有中期報告、研究報告、結項（鑒定）證書等完備的材料。

論文：發(fā)表的刊物和檢索頁（單位蓋章）。

表彰：所獲各項表彰的證書（需要證明證書的文件復印件）。

（四）其它按規(guī)定須提供的材料

    三個檔案袋表面粘貼目錄清單后，與《評審表》和個人簽定的“真實性保證書”一并裝至材料包中，材料包上標明申報人員姓名、單位、申報專業(yè)等個人信息。

三、規(guī)范填寫《評審簡表》（表樣見附件）

《……專業(yè)技術職務任職資格評審簡表》的填寫要規(guī)范、真實。業(yè)績內容填寫要與獲獎證書、文件完全一致，要如實體現參評人員的工作經歷、行政職務、班主任工作經歷、農村學校和特殊教育學校教師的工作履歷以及申報高級教師職稱的校長、教研員的聘任年限和工作履歷等有關信息，同時報送txt格式電子版。并在《……專業(yè)技術職務任職資格評審簡表》的“單位審核推薦意見”欄內填寫：單位職稱推薦委員會負責人簽字和成員簽字。

四、申報實行真實性負責制

申報材料逐級負責，實行真實性負責制，單位人事主管部門、業(yè)務主管部門、有關職稱管理部門要對申報人報送材料逐級進行審核，并在《河南省中小學教師職稱評審材料審核登記表》中簽署審核人姓名，材料接收實行“誰審核，誰簽名;誰簽名，誰負責”的責任制，哪個環(huán)節(jié)、哪個方面出了問題，逐級追究有關人員的責任。

（一）申報人對個人申報材料的真實性負責。

（二）申報單位對申報人的工作經歷、工作業(yè)績、有關證明材料的真實性和推薦程序負責。

（三）業(yè)務主管部門、職稱主管部門對所屬單位或當地職稱工作負責，并向評委會簽定《真實性承諾書》。

附件：河南省中小學高級教師專業(yè)技術職務任職資格評審簡表

新鄉(xiāng)市職稱改革領導小組辦公室

2018年9月4日

附件　　　　　

河南省中小學高級教師專業(yè)技術職務任職資格評審簡表（填寫示例）

申報專業(yè)：語文          申報職務：中小學高級教師      評審類型：正常     單位性質：城市初中              單位負責人簽字：（蓋章）