小學部老師如是說
哪里有愛，哪里就有智慧和成功。這里沒有差生，每個孩子都有其所長和亮點。這里的老師對周圍的世界充滿愛心，感恩生活，希望在孩子心田播下一粒種子，科學的用愛心、耐心和信心去澆灌，靜待校園未來長成一片綠洲。
——王肖
沒有哪一所學校向它一樣敢于賞識，沒有哪一所學校向它一樣勇于創(chuàng)新，沒有哪一所學校向它一樣萬般多姿。在我們的心中，雙語國際學校就是這樣一位獨一無二的“教育實踐者”。
今天，雙語像一棵蒼勁的青松，在經(jīng)歷了許多的風雨錘煉后會更加傲岸挺拔。
今天，雙語像一顆璀璨的明珠，在今后的日子里會更加耀眼奪目。
身為雙語人的我們充滿著執(zhí)著的信念，發(fā)揚著雙語的精神，不斷進取，為這片沃土時刻貢獻著自己的力量。
——平靜
在我的教育事業(yè)成長過程之中，雙語國際學校就像一盞指明燈一樣關心我、培養(yǎng)我、讓我這個在教育事業(yè)中剛起步的新人能夠在雙語國際大家庭中快速地成長，使我有機會能夠在三尺講臺抒寫自己的教育理想。
我愿意將自己的青春和熱血奉獻給這太陽底下最美好的事業(yè)，懷揣著這種追求，捧著這顆恒心，帶著雙語帶給我的力量，不斷地向著新目標邁進。
——李昀
在雙語，和諧的師生關系讓學生每天都沐浴著文化知識的雨露，讓老師感受著來自教育的成就感。這里的學生和老師用真誠去交換真誠，用友好演繹著幸福感。這里有積極向上的學風，勇于探索的校風，這里有蓬勃向上的團隊作風和腳踏實地的學習精神。因此，在雙語你會感受到一種春風化雨的影響力。
我們雙語人在和諧的教育氛圍中實踐教學，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關系中健康成長，我們與學校同行，共同成長。
——崔堯
“你若要喜歡自己的價值，就要給這個社會創(chuàng)造價值”，雙語國際學校及其先進的辦學理念給了我創(chuàng)造價值的陣地和支撐。
通過小班化教學使教師得到尊重，得到發(fā)展，得到成果，身心愉悅；小班化教學使得教師有更為充足的時間進行教研活動，也能增加教師和學生的雙向互動，增加師生了解，改善師生關系，使教師更容易帶著積極的情緒進行教學，促進教學質(zhì)量的提高。
通過開放式教育使學生享受生活，享受學習，享受承受，心靈向往。開放式教育包括開放的課程、開放的德育、開放的教學、開放的評價，強調(diào)以人為本，尊重人的差異性、獨立性和創(chuàng)造性。真正實現(xiàn)卓人教育所追求的人格健康成長，學力卓越發(fā)展的目標。
——陳麗老師
走進在整潔的校園里，每天都能聽到瑯瑯的讀書聲，清脆悅耳；教室里，做作業(yè)時“齊刷刷”的寫字聲，讓人陶醉；音樂教室，不時傳來的陣陣優(yōu)美的歌聲，藝術與學生結下不解之緣！手工教室里，一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自于我們學生靈巧的手，她教會師生用自己的雙手創(chuàng)作美好的生活；操場上學生盡情展現(xiàn)自己的颯爽英姿，以強健的體魄迎接每一天的挑戰(zhàn)。師大附中雙語國際學校，你給了學生全面發(fā)展的舞臺，給了老師們素質(zhì)提高的臺階，謝謝你，，我們一起努力讓你越來越好。
——范晶晶
這里是學生健康成長的樂園，寬闊的塑膠操場，為孩子們創(chuàng)設了任意馳騁的疆場；多彩的校園文化，為孩子們構建了隱性的課堂；特色的德育課程，將顆顆心靈浸潤滋養(yǎng)。在這里，孩子們的純真得以綻放，孩子們的個性得以張揚。
這里是教師詩意棲居的精神家園，先進的辦學理念，一流的教學設備，舒適的辦公環(huán)境，無不彰顯著雙語的獨特魅力。在這里，我們將無私的愛心播種，將知識的甘霖撒播，將美妙的感動收獲。
——唐紅玉
我與雙語共發(fā)展
一個人能不能發(fā)揮他的價值，關鍵在于有沒有賞識他的伯樂。而河師大附中雙語國際學校正是我的伯樂，很榮幸河師大附中雙語國際學校給了我一個發(fā)揮自我價值的平臺，使我這個剛步入教育事業(yè)的新人能夠在雙語這個大家庭中以迅猛的速度成長。
我也許只是一滴水、一粒塵埃，沒有耀眼的光華，做不出什么“驚天地、泣鬼神”的成績。但是，在校領導的指引下，在校園正在逐漸的發(fā)展之中，我愿意是一顆星星、一個火種，以更加堅定的信心，更加旺盛的斗志，更加科學的態(tài)度在自己的崗位上抒寫對雙語教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著。
今天，我們充滿執(zhí)著的信念，牢固樹立“學校發(fā)展我光榮，我為學校做貢獻”的精神。在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績，與雙語共同進步與發(fā)展。
我相信，擰在一起，就是一道電光，一股鋼索；聚在一塊，就是一團火花，整個太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。
——騰飛吧河師大附中雙語國際學校！
張海燕
愛心鑄就成功教育
“愛”是教育的核心，而附中雙語國際學校正是一所充滿愛的學校。
在這里，每一位任課教師都兢兢業(yè)業(yè)工作，用心經(jīng)營教育，用愛引導學生，他們相信“孩子的每一分進步都值得鼓勵”，相信“孩子今天只要比昨天好，就應該受到表揚”。在這樣的理念指引下，任課教師認真踐行滑秀林校長“小班化教學，導師制培養(yǎng)，封閉性管理，開放式教育”的辦學方針，保護孩子的求知欲、創(chuàng)造欲，幫助他們提高成績，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。孩子與老師之間關系融洽、其樂融融。在這里，每一位生活老師都熱愛體貼學生，對學生的關懷照顧無微不至，讓孩子在學校體會到了如家般的溫暖！做到了真正的讓家長放心、讓領導放心、讓社會放心！我們有理由相信，附中雙語國際學校的未來將會無比輝煌！我們將會走向光輝燦爛的明天！
郝明照老師
